莫把创客狭隘化
时间:2019-05-14      文章来源:科学导报      责任编辑:王强

    在现实的语境中,不少人根据字面意思,往往把创客简单等同于创业者,这其实是把创客狭隘化了。创客是舶来词,原指将创意变为现实的人。创意中强调的是兴趣与爱好,而其最核心的理念是创新。在中国,创客不仅包含了千千万万跻身于创新第一线、以“硬件再发明”为砝码的科技达人创业者,也包括了软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域的优秀代表。
    如今,创客教育日渐走进中小学课堂,社会纷纷为之点赞,但同时,也引发了一些人的担忧。有人说,让孩子学习编程之类的东西是家长将自身意愿强加于孩子身上的枷锁,从小培养孩子向着“码农”方向发展的拔苗助长教育方式不利于孩子成长。
    坦白说,一切培养都要遵循也要尊重着孩子的兴趣。若有孩子对编程兴趣浓厚,早早接触此类教育未必是坏事。在成年人的潜意识里,孩子幼稚、三观不独立,有些人担心这些程序教学对孩子来说或许太难,机械化地向孩子灌输编程知识、创客思维会束缚孩子的天性。但我们可能忽视了,“00后”是真正意义上的数字原住民,他们自出生起就面临着无处不在的网络,生活和学习都与网络息息相关。孩子学编程就如学习音乐、舞蹈一样,只不过音乐舞蹈培养的是艺术气质,而编程培养的是逻辑能力和创新能力。在懵懵懂懂的年纪,孩子的思维没有定势,但也恰恰是这个年纪,他们的思维开放性最大,想象力和创造力尤为丰富。
    习近平总书记曾强调,要从小学习创造,从刻苦学习中培养创造精神。时代在发展,科技在进步,00后的教育也需要与时俱进,而VR教育、创客教育都是在当下互联网迅猛发展的时代背景下的一种新兴事物。所以,大家大可不必过度焦虑,只要把握好度,从娃娃抓起培养创造力有益无害。
卜平